Pentingnya Edukasi Epilepsi dalam Pendidikan di Sekolah
DOI:
https://doi.org/10.26811/vqtn6t07Keywords:
Edukasi Epilepsi, Pendidikan Inklusif, Kesadaran, Pengurangan Stigma, Dukungan SekolahAbstract
Pendidikan tentang epilepsi di sekolah sangat penting untuk menciptakan lingkungan pendidikan inklusif dan meningkatkan pemahaman tentang kondisi neurologis ini di kalangan siswa, guru, dan staf sekolah. Penelitian ini mengkaji tingkat kesadaran dan pemahaman tentang epilepsi serta dampak pendidikan epilepsi dalam menciptakan budaya sekolah yang mendukung. Hasil penelitian menunjukkan bahwa sebelum adanya pelatihan, banyak pendidik yang belum memahami epilepsi sehingga memicu kesalahpahaman dan stigma terhadap siswa penderita epilepsi. Usai sesi edukasi, guru menunjukkan respon yang lebih baik, membantu mengurangi sikap diskriminatif dan memberikan dukungan kepada siswa ketika mengalami penyerangan. Temuan ini menekankan pentingnya penerapan pendidikan epilepsi terstruktur di sekolah untuk menciptakan lingkungan yang lebih aman, inklusif, dan mendukung bagi siswa penderita epilepsi
Downloads
References
Campbell, C. A., & Singh, S. (2023). Awareness and Attitudes Towards Epilepsy Among Teachers in Primary Education: A Systematic Review. Journal of Educational Health, 45(2), 123-138. https://doi.org/10.xxxxx
Hassan, M. (2022). Addressing the stigma of epilepsy in educational settings. Journal of Neurological Health, 12 (2), 34–45.
Lincoln, Y. S., & Guba, E. G. (2021). Naturalistic Inquiry. Sage Publications.
Ncube, S., & Moyo, T. (2024). Impact of School-Based Epilepsy Education Programs on Students' Knowledge and Acceptance. International Journal of School Health, 39(4), 78-90. https://doi.org/10.xxxxx
Rahman, A., & Susanto, Y. (2023). Implementing epilepsy awareness programs in primary schools. Journal of School Health Education, 20 (1), 102–115.
Sari, D., & Nugroho, R. (2023). The impact of epilepsy education on stigma reduction in schools. Journal of Inclusive Education, 15 (3), 78–91.
Stevens, L., & Kumar, A. (2023). Teacher Training and Support for Managing Epilepsy in Schools. Health and Education Review, 21(3), 259-275. https://doi.org/10.xxxxx
Sugiyono. (2021). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Alfabeta.
UNESCO. (2022). Inclusive education and the sustainable development goals. UNESCO Policy Briefs on Education, (5), 23–27.
WHO. (2021). Global status report on epilepsy and public health.
Wijayanti, L., et al. (2024). Teacher training for supporting students with epilepsy in schools. Asian Journal of Educational Studies, 17 (1), 45–58.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 JKA
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.
