Pengembangan Video Pembelajaran IPA Berbantuan Canva Animator Pada Jenjang SMP/MTs

Arusman; Amna Emda; Mukhlis; Miftahul Jannah

Authors

Arusman Universitas Islam Negeri Ar-Raniry Banda Aceh, Indonesia Author
Amna Emda Universitas Islam Negeri Ar-Raniry Banda Aceh, Indonesia Author
Mukhlis Universitas Islam Negeri Ar-Raniry Banda Aceh, Indonesia Author
Miftahul Jannah Universitas Negeri Yogyakarta Author

Keywords:

Inovasi teknologi, pemberdayaan komunitas, pengabdian masyarakat, keberlanjutan, kolaborasi internasional

Abstract

Kegiatan pengabdian masyarakat internasional ini merupakan hasil kolaborasi antara KABA Academic Society (Indonesia) dan KRIRK University (Thailand), yang dilaksanakan secara hybrid pada 30 Juni hingga 2 Juli 2025 di Bangkok. Tujuan utama program ini adalah mengintegrasikan inovasi teknologi dan pemberdayaan komunitas untuk mendukung keberlanjutan sosial, ekonomi, dan lingkungan. Metode kegiatan mencakup survei kebutuhan, pengembangan teknologi tepat guna seperti komposter rumah tangga dan pelatihan pemasaran digital, pelatihan hybrid, serta monitoring dan evaluasi awal dampak. Hasil kegiatan menunjukkan peningkatan signifikan pada keterampilan teknis masyarakat, kesadaran lingkungan, serta penguatan kolaborasi lintas negara. Kegiatan ini tidak hanya memberikan solusi terhadap tantangan lokal, tetapi juga mendorong terciptanya praktik pengabdian masyarakat internasional yang inklusif dan berkelanjutan.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Ali Hardiyanti, R., Roza, Y., & Maimunah. (2020). Analisis Kemampuan Komunikasi Matematis Siswan Di Tinjau Dari Self Confidence Siswa MTs. Jurnal Pendidikan Matematika APOTEMA.

Mahesti, G., & Koeswanti, H. (2021). Pengembangan Media Pembelajaran Permainan Monopoli Asean untuk Meningkatkan Hasil Belajar Tema 1 Selamatkan Makhluk Hidup Pada Siswa Kelas 6 Sekolah Dasar. MIMBAR PGSD Undiksha. https://doi.org/10.23887/jjpgsd.v9i1.33586

Ningkaula, T. A., Laliyo, L. A. R., Iyabu, H., & Abdullah, R. (2021). DAMPAK MODEL DISCOVERY LEARNING BERPENDEKATAN STEM TERHADAP PEMAHAMAN KONSEP HIDROLISIS GARAM SISWA SMA. Jurnal Pendidikan Kimia Indonesia. https://doi.org/10.23887/jpk.v5i1.28871

Tri Wulandari, & Adam Mudinillah. (2022). Efektivitas Penggunaan Aplikasi CANVA sebagai Media Pembelajaran IPA MI/SD. Jurnal Riset Madrasah Ibtidaiyah (JURMIA). https://doi.org/10.32665/jurmia.v2i1.245

Agustini, D., Wijayanti, N., Rahmawati, P., Prahara, E. Y., & Cahyani, V. P. (2021). Pemanfaatan Canva sebagai media pembelajaran IPA pada materi klasifikasi makhluk hidup untuk peserta didik kelas VII SMP/MTs. Proceeding of Integrative Science Education Seminar (PISCES), 1(1), 199–207.

Dewi, N. O. (2023). Pengaruh motivasi belajar siswa terhadap video pembelajaran menggunakan Canva pada pembelajaran IPA kelas 7. Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa, 1(1).

Khodijah, S., Safitri, N., Umroh, U., Alansyah, S. K., et al. (2023). Eksplorasi fitur Canva sebagai solusi mudah untuk pengembangan media berupa video pembelajaran yang kreatif dan inovatif. KOSMOLOGI: Jurnal Pendidikan IPA dan Sains.

Putra, B. K. B., & Pujani, N. M. (2022). Analisis karakteristik e modul interaktif berbasis web menggunakan aplikasi Canva pada pembelajaran IPA SMP. Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Sains Indonesia (JPPSI), 7(2). prosiding.iainponorogo.ac.id+10

Putri Kristiari, S., Cahyadi, F., & Suyitno, S. (2023). Pengembangan media video animasi pembelajaran IPA materi perubahan cuaca untuk meningkatkan hasil belajar siswa berbasis Canva. Jurnal Dimensi Pendidikan dan Pembelajaran, 11(1).